التمرينات:سوال الاول: تفتح المدارسُ عادة في أول كل عام دراسي، فيأتي إليها التلاميذ ثم توزع عليهم الكتبُ، وعندما تبدأ الدراسة تشرح لهم الدروسُ وتدون الكلماتُ الصعبة على السبورة، كما تعلق وسائل الإيضاح على جدران الصف، لكي تفهم الدروسُ بكل يسر وسهولة.

أ. أضبط بالشكل الكلمات التي تحتها خط.ب. أعد كتابة القطعة بعد بناء الأفعال التي فيها للمعلوم وكتابة الفاعل المناسب لكل منها.تفتح الوزارة المدراس عادة في أول العام الدراسي فيأتي إليها التلاميذ ثم توزع المدارس عليهم الكتب وبعدما تبدأ الدراسة يشرح المعلمون لهم الدروس ويدونون الكلمات الصعبة على السبورة كما يعلق المعلمون وسائل الإيضاح على جدران الصف لكي يفهموا الدروس بكل يسر وسرور.

سوال الثاني: ضع خطاً تحت (نائب الفاعل) في كل جملة مما يلي واضبطه بالشكل:

1. نظمت المكتبة.نظمت المكتبة.

2. يكرم التلميذ المجد.يكرم التلميذُ المجد.

3. يفتتح المهرجان صباحاً.يفتتح المهرجانُ صباحاً.

4. عوقب المهمل على تقصيره.

عوقب المهملُ على تقصيره.

سوال الثالث : ابن الفعل للمجهول في الجمل الآتية واضبط (الفعل) و(نائب الفاعل) بالشكل بعد حذف الفاعل:

1. يحفظ الشرطي الأمن.يحفظ الأمنُ.

2. يبغض الناس الحقود.يبغض الحقودُ.

3. فتح التلميذ الكتاب.فتح الكتابُ.

سوال الرابع : اجعل الأفعال المبنية للمجهول في الجمل الآتية مبنية للمعلوم واضبط الجملة بالشكل:

1. تغسل الأسنان بعد تناول الطعام.تغسل الفتاة الأسنان بعد تناول الطعام.

2. أكرم الضيف.

أكرم ابي الضيف.

3. يجمع البرتقال من الأشجار بعد نضوجه.

يجمع الفلاحون البرتقال من الأشجار.

4. تحجب الشمس.

تحجب الغيوم الشمس.

سوال الخامس : أعرب ما يأتي:

1. فرشت القاعة بالسجاد

فرشت: فرش: فعل ماض مبني للمجهول ضم أوله وكسر ما قبل آخره والتاء تاء التأنيث الساكنة

القاعة: نائب فاعل مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره

بالسجاد: الباء: حرف جر, السجاد: اسم مجرور وعلامة جره الكسرة الظاهرة على آخره.

2. يقدر المخلص.يقدر: فعل مضارع مبني للمجهول مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره

المخلص: نائب فاعل مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره